赴陜西師范大學培訓心得體會 　 　

——安徽省宿州市第二中學 朱同發(fā) 　 　

　 2018年7月1日 　 ，我來到一流高校陜西師范大學，參加宿州市中學優(yōu)秀青年教師培訓，聆聽了很多專家的精彩演講，受益匪淺。現(xiàn)對自己在這次培訓中的心得體會做個總結。 　 　

一、教學能力的提高 　 　

　 趙精兵 　 老師的課堂讓我知道了三個貼近、三種聲音、五個體現(xiàn)?！≮w　老師用自身的表演教會我如何吸引學生的注意力、　趙　老師用生動的語言讓我知道教學藝術是一門非常綜合的藝術，它融合各種藝術表現(xiàn)手段（線條、色彩、語言、音響、節(jié)奏、造型等均為教學藝術所用），以大量的信息全方位地訴諸學生的視覺、觸覺等多種感覺、器官、直接影響到學生的品德、知識、技能、智力、個性和審美等諸方面的發(fā)展?！±钣瘛±蠋熥屛乙庾R到完美的教學是人與世界心靈的對話，是人詩意的成長，人發(fā)現(xiàn)了世界，也完善了自己。 　 　

二、教學理念的升華 　 　

楊泳教師讓我了解到新課程改革的方向，意識到素質(zhì)教育作為一種具有宏觀指導性質(zhì)的教育思想，主要是相對于應試教育而言的，重在轉變教育目標指向，從單純強調(diào)應試應考轉向更加關注培養(yǎng)全面健康發(fā)展的人。核心素養(yǎng)是對素質(zhì)教育內(nèi)涵的具體闡述，可以使新時期素質(zhì)教育目標更加清晰，內(nèi)涵更加豐富，也更加具有指導性和可操作性?！　『诵乃仞B(yǎng)可對素質(zhì)教育過程中存在問題的反思與改進?！≮w克禮　老師引經(jīng)據(jù)典的分析了課程改革“再出發(fā)”既需要繼承我國教育民主化的寶貴傳統(tǒng)，又需要汲取從孔子到朱熹、王陽明的我國漫長“智慧傳統(tǒng) ” 的精華，以在信息時代實現(xiàn)教育民主化的百年夢想。 　 　

三、班級管理水平的提高 　 　

　 徐殿東 　 老師讓我意識到班級文化的重要性。班級文化的核心是學生的成長?！“嘀魅巍±蠋煹呢S功偉績，省市國家級的榮譽稱號及才華智慧等，如果沒有了學生真正健全的成長，這些都是需要反思自問的。學生成長的核心，是心智的成長。當前最重要的是，擺脫對父母師長的依賴，逐漸獨立，能自主做力所能及事情。平等地對待他人，民主地與人共事，團結合作友愛也是當前最重要的心智成長內(nèi)容。 　 　

對于問題學生要想從根本上解決問題，或者徹底解決問題，從外面強迫是有限的短暫的，需要從心念上解決問題。讓其心服口服，在心里不再起念，或雖起了念，但說不出口，無法做出來。 　 　

四、論文寫作技能的提高 　 　

　 李高峰 　 老師是一位在論文寫作方面非常有造詣的老師，他從論文的標題書寫的注意事項、常見問答到參考文獻的書寫格式，詳細的給我們做了介紹，并根據(jù)講解的內(nèi)容與我們互動，不僅吸引了我們的注意力，更讓我們從一個論文小白向專家華麗轉身提供了階梯。 　 　

在這一次學習過程中，開闊了我們的眼界，提高了我們的視野，真心希望這樣的活動能夠多舉辦幾次，讓我們能以更高的教育水平教育我們的孩子們。 　 　

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